Тема урока: Расчет и построение конической юбки. Моделирование.

Тип урока: комбинированный

Цели урока: 

1.      Воспитательные:

ü способствовать воспитанию интереса к теме;

ü способствовать воспитанию аккуратности, целеустремленности, инициативности и творческого подхода при конструировании и моделирования конической юбки;

ü способствовать воспитанию ответственности за результаты своей деятельности;

ü способствовать формированию и воспитанию нравственных и эстетических качеств личности.

2.      Образовательные:

ü способствовать формированию и развитию представлений о конструировании и моделировании одежды;

ü способствовать формированию и развитию знаний о конических юбках;

ü способствовать формированию умений и навыков конструирования конической юбки;

ü создание условий для запоминания формул необходимых при построении чертежа конической юбки;

ü способствовать формированию умений и навыков моделирования конических юбок;

ü создание условий для творчества в процессе моделирования юбок.

3.      Развивающие:

ü развитие у учащихся способностей анализировать, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия по конструированию и моделирования конических юбок;

ü способствовать активизации мыслительной деятельности;

ü способствовать развитию глазомера;

ü способствовать развитию пространственного воображения;

ü способствовать развитию творческих способностей;

ü способствовать развитию умений и навыков анализа трудового процесса;

ü способствовать развитию умений к самостоятельному поиску решений;

ü способствовать формированию и развитию технического мышления.

4.      Профориентационные:

ü обобщение знаний у учащихся о сферах трудовой деятельности, карьере;

ü обобщение знаний у учащихся о профессиях конструктора-модельера, дизайнера;

ü воспитание уважительного отношения к работающему человеку;

ü способствовать формированию знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств.

Методическое оснащение урока:

1. Материально-техническая база:

Ÿ  кабинет технологии;

Ÿ  инструменты и приспособления: масштабные линейки, циркуль, транспортир, карандаш, ластик, лекала, ножницы.

2. Дидактическое обеспечение:

Ÿ  Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) В.Д.Симоненко, Ю.В. Крупская, О.А. Кожина и др.; Под ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана-Графф, 2002. – 240 с.: ил;

Ÿ  рабочие тетради;

Ÿ  альбом по технологии;

Ÿ  конспект урока прилагается;

Ÿ  таблица: «Виды конических юбок» – Приложение №7а;

Ÿ  инструкционные карты по построению конической юбки – Приложения №7б;

Ÿ  чертежи конической юбки – Приложения №8;

Ÿ  схемы моделирования конических и клиньевых юбок Приложения №9, №10, №11;

Ÿ  критерии оценок — Приложение №5, №6;

Ÿ  Презентация (прилагается на диске): Построение и  моделирование конической, клиньевой и прямой юбок.

Метод обучения:

Учебно-познавательная деятельность:

Ÿ  словесные: рассказ, объяснение;

Ÿ  наглядные: иллюстрация чертежа конической юбки и схем ее моделирования;

Ÿ  практические: построение чертежа конической юбки (учащиеся в рабочих тетрадях, учитель на доске и при помощи мультимедии); моделирование юбки (учащиеся при помощи цветной бумаги в альбоме, учитель на доске цветным мелом и при помощи мультимедии).

Межпредметная связь: математика, рисование, информатика.

Ход урока

I.     Организационный момент (4 мин.):

o  приветствие;

o  проверка явки учащихся;

o  назначение дежурного;

o  заполнение классного журнала;

o  проверка готовности учащихся к уроку;

o  сообщение учащимся темы и плана урока.

II.  Актуализация опорных знаний (8 мин):

Фронтальный опрос учащихся по следующим вопросам:

1)Что такое конструирование?

2)Что такое моделирование?

3)Что вы знаете о юбках?

4)Какие виды юбок вы знаете?

5)Какие основные мерки необходимы для изготовления поясных изделий?

III.   Сообщение новых знаний (20 мин), рассказ с элементами объяснения:

–     Особенности и виды конических юбок (Приложение №7а);

–     Расчет и построение конической юбки (Приложения №7б, №8; с использованием мультимедии);

–     Моделирование конической юбки (Приложение  №9 – 11; с использованием мультимедии).

IV.  Закрепление знаний (8 мин):

Фронтальный опрос учащихся по следующим вопросам:

1) В чем заключается простота построения конической юбки?

2) Какие виды конических юбок вы знаете?

3) Отчего зависит ширина конической юбки по линии низа?

4) Сколько вытачек может быть у конической юбки?

5) Какие способы моделирования конической юбки вы знаете?

V. Практическая работа на тему «Расчет и построение  конической юбки. Моделирование» (40 мин) с применением мультимедии.

Цель: способствовать формированию знаний, умений и навыков по конструированию и моделированию конической юбки.

1. Вводный инструктаж (5 мин):

ü  Сообщение названия практической работы;

ü  Разъяснение цели практической работы;

ü  Ознакомление с инструментами, приспособлениями необходимых для конструирования и моделирования конической юбки;

ü  Ознакомление с учебно-технической документации – инструкционными картами.

Учащиеся выполняют самостоятельную работу по учебно-технологической документации, при этом по мере утомляемости учащихся проводится физкультминутка в течение 2-3 минут, с использованием следующих упражнений:

Ÿ  Тренировка мышц шеи;

Ÿ  Тренировка мышц плечевого пояса;

Ÿ  Тренировка мышц спины;

Ÿ  Тренировка мышц ног.

2. Текущий инструктаж (во время самостоятельной работы учащихся):

Обход рабочих мест с целью:

ü  Осуществление контроля за организацией и выполнением практической работы;

ü  Оказания практической помощи по мере необходимости при конструировании и моделировании конической юбки;

ü  Соблюдение точности построения чертежа конической юбки;

ü  Контроля за бережным отношением учащихся к средствам обучения;

ü  Оказание помощи слабо подготовленным учащимся (по мере необходимости).

3. Заключительный инструктаж (5 мин):

ü  Анализ выполнения практической работы учащихся;

ü  Разбор типичных ошибок, допущенных при построении и моделировании конической юбки;

ü  Демонстрация лучших чертежей и схем моделирования конической юбки;

ü  Уборка рабочих мест.

VI.  Подведение итогов урока (5 мин):

─            Сообщение о достижении целей урока.

─            Объективная оценка результатов труда учащихся на уроке; выставление отметок в классный журнал и в дневники учащихся (Приложение №5, 6).

─            Сообщение о теме следующего урока.

─            Задание учащимся на подготовку к следующему уроку:

Ÿ   Принести: рабочие тетради, альбом, масштабные линейки, угольник, карандаши, ластики, лекала, кальку, цветную бумагу, ножницы;

Ÿ   Повторить теоретический материал по учебнику «Технология» для учащихся 6 класса, В.Д. Симоненко, страницы 48–53, 60–62.

VII.   Уборка кабинета (5 мин).